Зареждане ...
ЗАРЕЖДАНЕ...
Начало
София
Спортни
Регионални
България
Международни
Любопитно
Галерии
Личности
RSSВсички
Други
Институции
Криминални
Общество
Бизнес
| Бояна Алексов: Необходима е реална подкрепа на децата със слухова загуба | ||||||
| ||||||
"Осъзнахме необходимостта от изследване на лексиката и на граматика на езика, което не беше правено досега, не се говореше за език като език. И с подкрепата на Министерството на образованието на науката по проект се осъществи научното изследване. То беше изключително важно, за да се докаже, че българският жестов език е естествен, самостоятелен език“, заяви Бояна Алексов. Тя допълни, че е необходима реална подкрепа на децата със слухова загуба. "Това беше предпоставка за изготвяне на закона, за признаването и равностойното прилагане на езика в различни сфери на обществения живот“, категоричен е главният експерт. "В закона сме заложили провеждане на обучение по български жестов език за родителите, защото повечето деца със слухови увреждания се раждат в среда на чуващи. Също така, изучаване на български жестов език за деца и ученици, както с увреден слух, така и без слухова загуба, което е също изключително важно да общуват помежду си със своите съученици. Използване на българския жестов език в учебния процес, съобразно потребностите на децата и учениците със слухова загуба, с подкрепа на специалисти, на ресурсни учители. При възможност би могло да бъдат профилирани ресурсни учители, което означава, че това са специални педагози, които са подготвени за работа с децата с увреден слух“, обясни Алексов. |
Зареждане! Моля, изчакайте ...
Все още няма коментари към статията. Бъди първият, който ще напише коментар!
Още новини от Национални новини:
ИЗПРАТИ НОВИНА
Виж още:
Криминалният шедьовър "Жега" на Майкъл Ман се завръща на кино у нас
14:35 / 25.04.2025
Автомобил горя в квартал "Люлин"
18:57 / 26.04.2025
Актуални теми
Абонамент
Анкета
| Трябва ли да се дадат повече права на районните кметове? | ||
| Да (592) | 53% | |
| Не (411) | 37% | |
| Не мога да преценя (113) | 10% | |
